Apprentissages hors la classe et loisirs à l'ère numérique

Si l’on observe globalement une corrélation négative entre pratiques numériques intensives et réussite scolaire, la teneur des liens entre loisirs numériques et scolarité reste largement méconnue. La recherche présentée contribue à la compréhension de ces liens à partir de l’analyse de données par questionnaire portant sur une cohorte de plus de 1300 collégiens bretons, interrogés en 5e puis en 3e sur leurs activités numériques et leur travail scolaire. Elle montre la complexité des liens entre pratiques numériques et travail scolaire, loin des discours qui les réduisent à une concurrence temporelle.

 

Par Agnès Grimault-Leprince (projet eFRAN-IDÉE) :

Maîtresse de Conférences en Sociologie, HDR

Co-responsable du PRT4 CREAD

Inspé de Bretagne, Univ Brest, CREAD, Arènes




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