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La compréhension de l'oral en langues vivantes au lycée 16 mars 2017

Lors d'un jeudi midi de l'ESPE, le collectif PILCO 35 nous présente la compréhension de l'oral en langues viviantes en lycée :

Suite aux résultats décevants des élèves français aux évaluations en langues et à l'introduction, en 2013, d'une épreuve de compréhension de l'oral (CO) au baccalauréat, se pose la question d'un enseignement plus efficace de la compréhension de l'oral.
Le collège d'IA-IPR de langues, associés à des chercheures en didactique de l'anglais et en sciences du langage, ainsi qu'à huit professeurs de langues et 2 formatrices de l'ESPE de Bretagne, ont alors décidé de mettre en place une série d'expérimentations. Elles ont été organisées dans le cadre d'un Lieu d'Éducation Associé (LéA) réunissant les lycées Bertrand d'Argentré de Vitré et Jean Macé de Rennes.
Nous présenterons les résultats de cette recherche ainsi que les effets du travail coopératif sur le développement professionnel des membres du collectif PILCO 35.

Mots clés
PILCO 35 Compréhension de l'oral Psychologie cognitive Didactique des langues


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